目前，“小時(shí)累死，大學(x兒個ué)玩死”的現象普遍。“累死”，快樂何在？“玩死”，何以成(chéng)聽雪才？對(duì)于造成(chéng)這(zhè)信店一怪現狀的罪魁禍首——大學(xué)前負擔過(guò長愛)重，我們再也不能(néng)坐視，必須亮劍了！
減負的口号已減了多年，為何不見成(器媽chéng)效？本發(fā)言試探之。
“不能(néng)輸在起(qǐ)跑線上”行歌是阻礙減負的理論屏障。對(duì)于短跑，對(duì)于以考上好(舊章hǎo)大學(xué)為最高目标的人，此言不錯。但考上好(hǎo什關)大學(xué)就(jiù)意味著(zhe)成(chéng)才，否事內則就(jiù)不成(chéng)才嗎？錯！人生是馬拉松，開唱不是短跑。在起(qǐ)步階段拼力争第一，決非馬拉松的員還良策。
玩于學(xué)前 淘氣是兒童的天性，玩是學(xué)前站站兒童的天職。在淘氣和玩中成(chén綠說g)長(cháng)的兒童，才能(néng身學)快樂，勇敢，善與人處，堅忍不拔地去跑馬拉松。華羅庚小時(s購快hí)是“頑皮王”，在貪玩好(hǎo)奇中孕育著(zhe)探索精神。反之，不山黃用說(shuō)靠犧牲玩而人造的神童，即使是有幸成(chéng)功的真神童師些，如果兒時(shí)缺乏與同齡人玩的錘煉，性格體格也往往不如普通謝答人。
立壯志于十五 孔子說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)。”華羅庚說(shuō上從)：我初二方知用功。許多有成(chéng)就(ji知知ù)的人都(dōu)認為，立志家藍大約在初二。上完小學(xué)沒(méi)拿到術章(dào)畢業證，初一數學(xué花看)還(hái)補考及格的華羅庚，一海錢旦立志就(jiù)勢不可擋。
識真才于三十 為什麼(me)“二十的才子”會(hu了弟ì)成(chéng)為“三十的庸人”？因為人們對(duì)物我二十歲，不要求有創新、實績。于是，各類考試、競賽的優勝者很理，堪稱才子。而真才要有成(chéng)就黃著(jiù)。就(jiù)科研而言，隻有離開(kāi)了最後(hòu森我)的老師——博士導師，會(huì)自己提出問題，繼續創新的，方為真看的才。故需等到(dào)三十左右。
知大師于四十 大師者，應是某一方面(miàn)公認窗行的國(guó)際領軍人物，更需曆時(shí快睡)彌久。隻頒給四十歲前的數學(xué)家的菲爾茨獎，其獲獎者信喝也大多在三十五歲以上。
會(huì)提出問題 要學(xué)得透，必得在學(xué)中不斷錯服提問題。要創新，更得會(huì)提問題。即使研究别人的好務們(hǎo)問題，也得在解決策略上提出新問題。
會(huì)自學(xué) 創新之才，不分男論是自學(xué)的，還(hái)是科班出身友生，都(dōu)一定會(huì)自學(xué)。否則，離開(kā鐵算i)老師就(jiù)會(huì)止步。創新者的知識，十有八九源于你低自學(xué)（包括主動的請教，聽演講等）。
當前的中小學(xué)，海量做題，種(zhǒng)種(zhǒng)培訓，線件與以上兩(liǎng)點完全背道(dào)而馳。
幼兒園減負，孩子們才有時(shí)間在玩中度過(guò)人生最美好(hǎo靜身)的時(shí)光，作好(hǎo)馬拉松的準備。
唯有減負，充滿活力和好(hǎo)奇的中小學(xué)玩唱生，才有時(shí)間去自學(xué草讀)科普讀物、四大名著、武俠小說西體(shuō)、名人傳記等等，發(fā)展仰望太空，俯看大地的想熱短象力，激發(fā)起(qǐ)提出和探索自然、社會(huì)問題的雄心。有放風雄心的學(xué)生，一旦進(jìn)入大學(xué)（管他說自是否名牌），就(jiù)會(huì)以極大的熱情去鑽研向(xiàng)往已化弟久的高深學(xué)問，就(jiù)有可能(néng)成(c遠媽héng)為傑出人才。
學(xué)前缺少與同伴玩耍交流，而在封閉環境中兒大培養長(cháng)大的人，常可從眼神和動作上討雪識别。
唯有減負，才有足夠的課餘時(shí)間，特别舊又是在沒(méi)有課外輔導班培訓的周末和寒暑假，去從事(shì)要視體育活動或體力勞動，在長(cháng)身體的關鍵時(shí)期鍛煉出強壯女近的體魄。好(hǎo)身體不僅對(duì校服)馬拉松征程上的各類傑出人物至關重要，而且也是整個國(guó)民朝氣蓬了生勃、生活幸福的源泉。
唯有減負，才有更多青少年玩足球家道，“野蠻其體魄”，我國(guó)足壇上才會(huì)猛士如雲。
幼教、培訓等，在農村都(dōu)不動信可能(néng)。減負後(hòu)，隻學(xué)道快最基本的，城鄉差距就(jiù)小。鄉下的孩子能(nén謝說g)吃苦耐勞，這(zhè)是決勝馬拉松的要素。公平，必會(huì)出更多傑出人身我才。
幼兒園寓教于玩，不考試，不留作業。小學黃答(xué)減到(dào)隻要上課認真聽件著就(jiù)能(néng)學(xué)好(習朋hǎo)；中學(xué)減到(dào)自習課加晚上稍加複習就(jiù)能(和請néng)完成(chéng)作業。
把英語請下神壇 花在英語上的時(shí)大姐間太多，擠壓了語文和曆史等。中文水平普遍下降。寫不器朋好(hǎo)作文，用英文寫作、演講能(個從néng)好(hǎo)嗎？中學(xué)作文為好不好(hǎo)的人，很難再提高。而英文則從任何時玩睡(shí)候開(kāi)始都(dōu)不放林晚，且越有需要效率越高。英文是工具鐘些，作文是才華。
與奧賽斷絕關系 在正規的學(xué明西)習和考試中，把奧賽類的題完全趕出去。
當然也還(hái)有别的要減。但如果做不到(dào得如)以上兩(liǎng)點，則莫談減負。
要切實減負，必得著(zhe)眼于：考什麼(me)？
變3+ 為2+ 鑒于英語不具備與語文和數學(xué)同等的基礎性，應將男筆(jiāng)其在高考中降到(dào)與曆史同等的司筆地位。英語重要，難道(dào)事(shì)關愛國(guó)情懷的曆史不聽市重要？又，作文太重要了，應提升其權重。
禁考大綱外的題 無論升學(xué)還(hái)是平時(shí)考試，可答決不讓教學(xué)大綱外的題入卷。如果違反，必嚴處之。唯有這(zhè)樣技爸(yàng)，才可免去家長(cháng)之苦，不用送孩子去培訓那雕蟲小技。舞站最基礎的，才是最有用的。
要使減負變為校方和老師的自覺行為，必須否定以升學(xué)率評優的風她急功近利。評學(xué)校，包括大學(xué)，要看三十歲後(hòu)要信的成(chéng)才率，四十歲後(hòu)是否出大師。
成(chéng)才的人，都(d他少ōu)感恩于對(duì)自己有重要影響的老師。這(zhè)是就高對(duì)老師的真正褒獎，也應是評判老師的長(cháng)遠依據。
優秀的老師，應該寬容尚未懂事(shì)的淘氣孩子，善待差生，不扼殺可能(n討答éng)晚成(chéng)的大器。
隻有視學(xué)生為馬拉松選手，減負才能(néng)長(cháng)遠和費；學(xué)生才能(néng)在寬松的環境中，各立其志，快樂歌一成(chéng)長(cháng)。如此，則人幸甚，國老司(guó)幸甚！
科學(xué)時(shí)報 2011年04月15爸雪日
