“大單元教學(xué)”是指在對(duì)資見教材整體分析和學(xué)情分析的基礎上，將(jiāng)教材分內内容分解為若幹相互關聯、具有邏輯結構的單元，使教學(xué)内容和學(冷海xué)生學(xué)習之間建立聯系，在教與學(xué)綠開的過(guò)程中注重培養學(xué)生的核心素養。不拿12月5日，社會(huì)教研組開(kāi)展了主題為“大單元教學(xué)助推課堂改變”校本教研活動。本次活動由杜不山瑤老師主講，教研組長(cháng)夏清老師主持。

一．精研精思，項目賦能(néng)

杜瑤老師首先對(duì)“大單元教學(xué)”的概念進(jìn)空懂行解讀，提出在“大單元教學(x少用ué)”中，教師需要將(jiāng)教材内容分解為若幹個具有邏輯結構的單元河靜，每個單元中又包含若幹個知識點，教師圍繞這(zhè)些知識姐厭點組織教學(xué)。随後(hòu)，杜老師分享了大單元教學(xué)下的教學(xu我姐é)評價，提出教師可立足教學(xu雨員é)目标、教學(xué)任務對(duì)一些基礎性知識進(jìn)行當用他堂評價，可根據艾賓浩斯遺忘曲線适當地設置階段站村性目标檢測，還(hái)可以運用賞識性與激勵性評價，對冷裡(duì)學(xué)生優異的學(xué)到個習表現給予表揚和鼓勵，提高學(xu作去é)生的學(xué)習興趣和積極性，最終有效提升教學(x電北ué)質量。

二．利刃出鞘，巅峰對(duì)決

砥砺深耕，卓爾不群。6位青年教師在“青雲杯”學(xué)科預賽中積極應戰，分别有魯炯老師的《西晉的短暫統一和北方各族的内遷》、杜瑤老師的《魏晉南北朝的科街錢技和文化》、桑震凱老師的《北魏政治和北方民族體山大交融》、沈丹妮老師的《内戰爆發(fā)》、許慧穎老師的《亞非拉民族民動影主運動的高漲》和仇靜仟老師的《羅斯福新政》。他們用精心的教學(xué)設計、豐富的課堂活動和工銀深入淺出的講解，幫助學(xué)生掌握知識、提升素養、提高曆史思維能(néng)力。參賽教師們在比賽中共同探讨與研究，碰撞出思想的火花；在交流中互相學(xué)習、共同進(jìn)步。其餘青年教師也積極聽課評課，虛心學(xué)習，博采衆長(ch輛很áng)，為整個賽課活動創設了濃厚的教學(xué)研讨氛圍。

前路漫漫亦燦燦，笃行步步亦驅驅。賽課、習南成(chéng)長(cháng)、蛻變，舟山一初的社會(huì)青年教師在近西制年來的各級各類教研活動中，展現出了不一樣(yàng)的窗業風采。本次比賽為青年教師營造了一個相互學(xué)習交流、相互促進(jìn)提來商升的氛圍，搭建了一個展現風采、共同發(fā)訊她展的舞台。每一次比賽都(dōu)是成(chéng)長(ch裡笑áng)與曆練，舟山一初的社會(huì)青年教師們內地將(jiāng)以此為契機，攜手同行，不斷提請站升專業素養，在教育教學(xué)的道(dào)路上，遇見更他和好(hǎo)的自己！