“大單元教學(xué)”是指在對(duì)教材整體分析和學(xu文請é)情分析的基礎上，將(jiāng)教事為材内容分解為若幹相互關聯、具有邏輯結構的單元，使教學(xué)内容和紙花學(xué)生學(xué)習之間建立聯系，在教與學嗎紙(xué)的過(guò)程中注重培養學(xué)生的核心素養。12月5日，社會(huì)教研組開(kāi)展門男了主題為“大單元教學(xué)助推課堂改變”校本教研活動。本次活動由杜些拍瑤老師主講，教研組長(cháng)夏清老師主持。

一．精研精思，項目賦能(néng)

杜瑤老師首先對(duì)“大單元教學(xué)”的概念進(jìn)行解讀，提出在“大單元教學文機(xué)”中，教師需要將(jiāng)教材内容分可但解為若幹個具有邏輯結構的單元，每個單元中又包含若幹個知識點，教師圍繞這(們山zhè)些知識點組織教學(xué)。随後(hòu)，杜老師分享了大單元教學(xué)下的教學(xué)評價，提出教師可立足教學(x街長ué)目标、教學(xué)任務對(duì)一些基礎性知識進(jìn紙理)行當堂評價，可根據艾賓浩斯遺技科忘曲線适當地設置階段性目标檢測，還又費(hái)可以運用賞識性與激勵性評價，對(duì議姐)學(xué)生優異的學(xué)習表現給予表揚作用和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和熱坐積極性，最終有效提升教學(xué)拿數質量。

二．利刃出鞘，巅峰對(duì)決

砥砺深耕，卓爾不群。6位青年教師在“青雲杯”學(xué)科預賽中積極應戰，分别有魯炯老師的《西晉的短暫統一和北方各族的内說店遷》、杜瑤老師的《魏晉南北朝的科技和文化》、桑震凱紙快老師的《北魏政治和北方民族大交融》、沈丹妮老師的《内戰爆發(去鐘fā)》、許慧穎老師的《亞非拉民族民主運動的高漲》和仇靜飛喝仟老師的《羅斯福新政》。他們用精心的教學(xué)設計、豐富的課堂活動和深入淺出的講解，幫助學(xué亮個)生掌握知識、提升素養、提高曆史思維能(néng)力。參賽教師們在比賽中共同探讨與研究，碰撞出思想的火花；在交流中互相學(xué)習、共同進(jìn)步。其餘青年教師也積極聽課評課，虛心學(xué)習，博采衆區離長(cháng)，為整個賽課活動創票離設了濃厚的教學(xué)研讨氛圍。

前路漫漫亦燦燦，笃行步步亦驅驅分哥。賽課、成(chéng)長(cháng)、蛻變，舟山一初的社會(huì)青年不民教師在近年來的各級各類教研活動中，展現出了不一樣(yàng)的風采。愛北本次比賽為青年教師營造了一個相互學(xué)習交流、相互技了促進(jìn)提升的氛圍，搭建了一個展現風采、共同發(fā用們)展的舞台。每一次比賽都(dōu)是成(chéng)長(cháng)與電可曆練，舟山一初的社會(huì)青年教師們將(jiāng)以此為契機，攜手同上空行，不斷提升專業素養，在教育教學(xué)的道(d媽黃ào)路上，遇見更好(hǎo)的自己！