為了有針對(duì)性地開(kāi)展實驗教學(xué)，提高學(鐘廠xué)生解決實驗探究類問題的能(néng)力，6月2日下午我唱，我校科學(xué)組展開(kāi)了主題為“愛紅利用實驗教學(xué)提高科學(xué)素養”的研讨活動。

首先由夏健老師發(fā)言。她從自身多年的教學(xué)實際出發(f資外ā)，發(fā)現了科學(xué)實驗的重要性，以及實驗外店課遇到(dào)的困境。之後(hò兒廠u)提出了實驗教學(xué)的四原志土則：一是讓學(xué)生親自參與設計實驗，可以還(hái)原知識發(fā)展愛來的本來面(miàn)目；二是通過(guò)學(xué)生動手實通友驗，避免做題時(shí)出現的各種(zhǒng)“不應該”；三歌吃是利用對(duì)數據的處理環節，逐漸形成(chéng黑睡)科學(xué)方法；四是通過(guò)實驗驗開男證發(fā)散成(chéng)果。夏老師說(shuō)，實驗教學(xué)的目你頻的是為了喚醒學(xué)生學(xué)習的動機，提高學(x笑鐘ué)生的學(xué)習興趣，實踐要比講授更重要。

    接著(zhe)林繼英老師從目前存在業少的問題，解決措施兩(liǎng)方面(mià他妹n)分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和想法。林老師講到(dào)目前好朋實驗最大的兩(liǎng)個問題是年在：沒(méi)有準确對(duì)實驗目的進(jìn)行定位，以及實驗條件的限資老制。那麼(me)我們該怎麼(me)辦呢？林老師分享了自己多年來物睡一直堅持在做的家庭實驗教學(xué)案例，展示了“覆杯實驗”、“浮塵子”等學不外(xué)生家庭實驗錄像，利用課後(hòu)唱新時(shí)間，利用家裡(lǐ)觸手可及的材料，對(duì)課什友本實驗進(jìn)行家庭化的改編，有效的解決了們慢課堂教學(xué)實驗有限的問題，同時(shí)加入對(duì)應的練習我山，將(jiāng)學(xué)生的木民錯題、難題以實驗探究的方式突破。最後(hòu)，各備課組針對(duì)“如飛師何高效推進(jìn)實驗類問題的複習”展開唱海(kāi)了激烈地讨論。

實驗教學(xué)的加強能(néng)更到路好(hǎo)地提高學(xué)生的動手能(néng)力和唱低科學(xué)素養，對(duì)實驗類問題的解決有很重要的作用，也是術電理論聯系實踐的最直觀教學(xué)老舊。當學(xué)校條件受限時(shí)，發(fā)動學(xué)生搞家校小庭實驗是個很棒的想法，我校科學(xué)組將(jiāng)在如吃去何提高實驗教學(xué)有效性上繼續探索!