為增強師生心理健康意識，營造和諧的育人環但時境，12月第三周，舟山一初舉辦了第三屆“拒絕emo 做快樂中學(xué)生”心理健康周系列活動。以此為契機，引導我校師生關注自身心理健康、敞開(kāi)心扉，及時(shí)宣洩不良情緒，促進(jìn)身心健康發(fā)展。離請

啟動儀式——陽光心理遊園活動

遊園活動上同學(xué)們體驗了豐富多彩的心理遊戲。有考驗智力、協調能(néng)力的“數字城堡，極速三子棋”；也有考驗運動智能(néng)的“手腳并用”、“趣味背夾球”、“搶球用知大作戰”；有考驗成(chéng)員間通力合作、解決問題能年能(néng)力的“不倒森林”，“兩(liǎ師術ng)人三足”；又有鍛煉思維能(néng)力的“一圈到(dào些什)底”、“摸石頭過(guò)河”。遊戲點燃了同學(xué)們的熱情，打破了同學(xué)間的人際壁壘，趕走了EMO情緒，愉悅了身心，為我校師生注入了新的活力。

播種(zhǒng)希望——給未來自己的一封信

初一時(shí)播下夢想的種(zhǒng)子，初三收獲。在“時(shí)光慢遞”活動中，同學(xué)們拿起(qǐ)筆，滿懷期待地、認真地書寫著(zhe)對(duì)未來的期許，少我一封信，給初中畢業時(shí)的自己。三年後(hòu)，同學(xué)們將(jiāng)信拿回，將(jiāng)現在劇有的自己和未來的自己連接起(qǐ)來！在這(zhè)個期間，同學(xué)們將(jiāng)自己的目标銘記于心，不斷努力，完善自己，期待著(zhe)三年後(hòu)我們能(néng)夠實現彼時(shí)的心願，成(chéng)為更好(hǎo)的自己北信。

   用微笑化解沖突

沖突大多帶給我們不愉快的情緒體驗，解決裡長的方式也因人而異。微笑和寬容是種(zhǒn書美g)溫暖而有力的沖突化解方式。我們進(jìn)行了“用微笑化解沖突”活動。讓孩子們認識到(dào)不同沖突解決模式中，微笑和寬容的巨大力量。

我的“地盤兒”

為使學(xué)生在活動中克服自身心理發學用(fā)展的弱點，培養學(xué)生仔細思考、合作實踐和創新的習慣。開(k低紅āi)展了“我的地盤兒”活動，通過(guò線我)幾輪活動體驗，學(xué)生們為日總結出團隊活動成(chéng)功需要成(chéng)員的目标一緻性、信鄉并且要樂意為團隊做出奉獻，積極動手動腦、不斷反思和總結。

心理先鋒隊——心理委員培訓活動

本周，我校還(hái)對(duì)心理委員進(jìn)行日麗了專題培訓。從心理委員職責、如何覺察有心理困擾的同學(xué)、如何管看站理本班進(jìn)行心理活動，進(jìn)行同伴輔導等方面(miàn)對(du中體ì)心理委員進(jìn)行了培訓。切實提升了心理委員在同伴互又動助中的作用，受到(dào)了同學(xué)們的一緻好(hǎo)評。

本次健康周活動，我校通過(guò)多樣(yàng)化日離、富含心理教育元素的校園活動，引導師生積極參與其中，在校園内營造了良好(hǎo)的心理健康氛圍，體玩引導學(xué)生提高心理健康意識看水，釋放壓力，趕走emo情緒，起(qǐ)到(dào)了預防學(xué)生心理疾患，提高學(xué)生的心站都理素質的作用。